答:
落实国家“双减”政策,就是要强化学校教育主阵地作用,既要减轻学生负担,又要保证学生在学校学足学好,我们重点采取了以下四个方面的举措。
一是在课堂教学上提质。以项目式学习的实践和研究为着力点,培养学生计算思维、批判性思维、解决问题能力、沟通表达能力等核心素养;推广双师课堂,打破了原有“一课一师”模式的局限,利用信息化手段,让骨干教师、优秀教师等优质资源为多个课堂发挥作用;充分利用国家级优秀教学成果,打造高效课堂,引导和帮助教师开设“精品课程”,开发“精品课例”,不断提高课堂教学质量。
二是在作业设计上提质。在“压总量、控时间”的基础上,各中小学校开展作业设计研究、优质作业展示交流、作业设计大赛等活动。如望兵石学校系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业;名泉小学创新提出学生作业管理办法,作业设计公示上墙,有效提升了作业设计水平,确保作业最优化、效果最大化。
三是在课后服务上提质。在“全覆盖、广参与”的基础上,注重“上水平、强保障”。全区构建五育并举的课后服务课程体系,现有动漫、航模、编程、少儿篮球、花样跳绳、围棋、书法、合唱等课程100余门,满足了不同学生个性化成长需求;学生课后服务覆盖率达到了100%,学生和家长对课后服务的满意率达到了96%以上。
四是在评价改革上提质。我们积极探索一二年级不进行纸笔考试的评价实践,改革评价方式,开展具有趣味性、实践性、创造性的全学科期末评价活动。如,石化三小“畅游空间站”主题游园、名泉小学“闯关嘉年华”、高新学校“星际探秘”等游园、闯关、晋级活动,让孩子们在玩中体会思考的乐趣、感受学科的魅力、感悟合作的意义,激发学生潜能,全面提升了学生综合素质。
“双减”工作不是一蹴而就的,我们将坚持“减负提质增效”工作思路,努力办好人民满意教育。